Ten eerste, hier is voor de nieuwsgierigen alvast eens de blauwe versie van het theme.

Ten tweede, mijn boete is $75. Ik ben een heel braaf meisje.

Lees verder »

‘t Werd weer eens tijd voor een nieuw kleedje. Ik koos voor Andreas09, een net en overzichtelijk theme waarin de nadruk op de inhoud en niet op de layout ligt. Dat is ook wel eens leuk, vooral omdat ik dikwijls de neiging heb om lange en drukke posts te schrijven.

Ik twijlfel nog tussen Original Blue en Redelijk Roze (Pretty Pink, grappig vertaald). Dus, laat horen die mening! Je bent op voorhand bedankt voor je stem!

I don’t mind where you come from
As long as you come to me
…

I don’t care no I wouldn’t dare
To fix the twist in you
…

I don’t mind…
I don’t care…
As long are you’re here

Go ahead tell me you’ll leave again
You’ll just come back running
Holding your scarred heart in hand
It’s all the same
And I’ll take you for who you are
If you take me for everything
Do it all over again
It’s all the same

…
However long you stay
Is all that I am

Wrong or right
Black or white
If I close my eyes
I’s all the same

(Op de foto: onze 100 dagen (2006), de directeur in kwestie onder de letters waar ik aan helpen knippen heb.)

Jawaddedadde, die nieuwe directeur doet inderdaad flink zijn best om een nieuwe wind te laten waaien door de College-gangen! Ik hoorde vandaag van een medeleidster dat vanaf dit jaar werkelijk niets meer toegelaten is op de 100 dagen. Het is een wijd en zijd verspreide traditie om ‘s nachts in te breken in de school en een aantal lokalen overhoop te smijten en dergelijke, om dan ‘s ochtends de lagerejaars die op school toekomen wat lastig te vallen met schmink en zo, om in de voormiddag iets leuks te doen op school (in ons geval een quiz) en tijdens de speeltijd een mini-showtje op te voeren en de leerlingen nog wat verder lastig te vallen, om dan in de namiddag een dikwijls dure activiteit te doen (skiën, paintball,…) en ‘s avonds een fuif te houden. Nu heeft die nieuwe directeur beloofd dat, als er ook maar één stoel verschoven wordt ‘s nachts en er ook maar één eerstejaartje een streepje verf in zijn haar heeft, de dure namiddagactiviteit niet doorgaat maar wel betaald wordt. Door gans het zesde jaar, ongeacht wie de daad heeft begaan. Een beetje streng, vind ik wel…
Nu gebruiken wij dus met de KSJ de lokalen van het College om er te oefenen voor ons ouderfeest en uiteraard ook voor het ouderfeest zelf, en dat brengt met zich mee dat wij dus tijdelijk in het bezit zijn van de sleutels. Met “wij” bedoel ik dan dus die medeleidster waar ik het over had, die de sleutels héél graag zou willen kopiëren maar dat niet durft vanwege de onvermijdelijke gevolgen. En ook wel omdat de directeur gezegd heeft dat hij haar vertrouwt en dat hij dus hoogstwaarschijnlijk haar de schuld zou geven als de zesdejaars ‘s nachts de school binnen zouden raken.
Dat de directeur aan bijna niemand (behalve dus bijvoorbeeld aan de KSJ) zijn sleutels nog uitleent en denkt dat hij zo de plannen van de zesdes kan verijdelen, is ook wel weer een beetje naïef. Er zijn volgens mij genoeg kopieën in de omloop, met een beetje connecties (met bijvoorbeeld ex-zesdejaars) raak je zo het College binnen.
Ik ben dus wel benieuwd wat er nu gaat gebeuren, en of de leerlingen zich gaan kunnen gedragen, op de dag zelf. Wel heel erg kl*te dat hun 100 dagen al zo’n beetje op voorhand verpest is.

You scored as Cultural Creative. Cultural Creatives are probably the newest group to enter this realm. You are a modern thinker who tends to shy away from organized religion but still feels as if there is something greater than ourselves. You are very spiritual, even if you are not religious. Life has a meaning outside of the rational.

Allez, dat weten we ook weer é.
Testje doen? Hier klikken.

Gisteren en vandaag waren zo ongelofelijk leuk en morantisch en al (jaaja) dat ik zo weer helemaal gemotiveerd ben om nog eens flink te studeren voor dat laatste examen zo. [/Samson mode]

Uiteindelijk is “studeren” een abstract begrip en weten jullie daarmee nog niet waar ik nu eigenlijk zolang mee bezig geweest ben. Om dit te verhelpen deel ik met jullie enkele bedenkingen en wist-je-datjes die ik bij de vandaag te verwerken cursus had.

Wanneer een lector (die nogal vol van zichzelf is, maar dit geheel terzijde) zelf zijn cursus schrijft, kunnen er zich wel eens amusante (en in dit geval ook wel verwarrende) zinnen/paragrafen in deze cursus bevinden. Een greep uit wat ik allemaal tegenkwam tijdens het studeren vandaag:

• “Het is geen groot kunnen als je schoenen weet te strikken zonder dat je goed de techniek en het inzicht van het lopen beheerst. Als je snel gaat, kun je mogelijks op je neus landen. Deze cursus heeft als doelstelling jou het lopen te leren.”
  (Over hoe je eerst moet inzien hoe programma’s in elkaar zitten voor je de code leert om ze te schrijven.)
• “Uiteraard wil ik je het genoegen en de bevrediging niet onthouden om een gegeven oplossing op een plobreem niet om te zetten in een werkend model. Daarom heb ik gekozen als tweede deel van de cursus een aantal instructies van Visual Basic for Applications (VBA) toe te lichten die gebruikt kunnen worden om de abstracte pseudocode tot leven te wekken.”
  (Wauw, als beloning voor het snappen van programmastructuren mogen we een beetje met VBA spelen. Joepie! )
• “Omdat bij het verwerken van een positioneel systeem men het plobreem kan opbreken tot het verwerken van de grondtallen kan men complexe getallen verwerken.”
  (Euh? Wablieft? *verwarring*)
  En daarna: “Nu begrijpt iedereen waarom hij of zij de tafels van optellen moest vanbuitenleren.”
  (Uiteraard… Maar natuurlijk! *nog meer verwarring*)
• “1992: Dylan (niet Bob) wordt door Apple Computer ontwikkeld als OOP voor hun computerplatform, maar vindt al snel zijn weg naar andere platformen. AppleScript wordt voor het Mac OS beschikbaar gesteld om toch automatisatie toe te laten op de gesloten GUI.”
  (Hehe, was dat een poging tot humor?)
• “Als we tot de vaststelling komen dat de opdracht niet kan volbracht worden omdat we niet over voldoende mogelijkheden beschikken dan zullen we ervan afzien. “Loop naar de maan” is een opdracht die we niet kunnen uitvoeren omdat we niet over de middelen of de infrastructuur beschikken. In sommige gevallen zullen we bijsturing moeten doen en/of zullen we input nodig hebben om het beoogde doel te bereiken.”
  (Dit is dan weer een onbedoeld grappig stukje Ofwel heb ik gewoon een bizar gevoel voor humor…)

Ik telde bij benadering zeventien fouten (waaronder verbazend genoeg slechts één dt-fout). In zijn andere cursus (die van Besturingssystemen) is het nog veel erger, dat moeten er zeker dertig geweest zijn, waaronder zeker tien dt-fouten. Foei

Wist je dat…

• Een “nibble” een heel koddig woord is voor een string van 4 bits ofte een halve byte?
• Ons talstelsel uit India komt en via de Arabische handelsroutes naar Zuid-Europa overgebracht werd?
• Het engelstalige woord “feed” een waarde in cijfers heeft, als je het als een hexadecimaal getal (FEED₁₆) interpreteert (nl. 1111 1110 1110 1101₂, ik ben wel te lui om het te berekenen dus dat zul je zelf moeten doen )? Zo ook voor alle andere woorden met letters van A tot en met F.
• Turven geen volwaardig talstelsel is, omdat het geen notatie voor nul heeft en je niet in één oogopslag kunt uitmaken hoe groot het getal is? Wel, of het een talstelsel is of niet staat er niet met zoveel woorden bij, maar een positioneel talstelsel is het dus alvast niet.

Dit wat het delen van ervaringen en opmerkingen omtrent de cursus betreft. Verder is mij nog één ding opgevallen en heb ik nog één iets bedacht. Dat eerste ding is dat de vulling van een Malteser (zonder de chocolade dus) naar artisjok smaakt, ook al staat dat niet tusssen de ingrediënten op de doos. Het tweede ding is dat ik morgen mijn laatste examen heb en dat ik dus bijgevolg daarna naar huis moet, en dat ik daar geen zin in heb. Ik voel me op dit moment wel in mijn element hier op kot (zo lekker zelfstandig wezend en zelf mijn dag indelend en niet opruimend en al), ten tweede moet ik thuis de computer delen met twee egoïstische familieleden en ten derde kan ik thuis mijn goesting niet doen. Zo moet ik bijvoorbeeld toestemming vragen voor zoiets onnozels als blijven slapen bij Het Vriendje (die ik tussen haakjes heel graag zie), en krijg ik die in de meeste gevallen dus niet.
Maar goed, binnen anderhalve week heb ik mijn zelfstandigheid weer terug.

Tot slot nog dit: dat ik geen gedicht postte vandaag is niet omdat ik geen weet heb van die gedichtendagdinges, maar wel omdat ik zin heb om eens lekker rebels te doen. (En ook wel omdat ik geen geschikt gedicht vond.) Nah.

Edit:
Na het examen heb ik nog vier dingen te melden.

• Het examen ging goed! Yay!
• In de opgave van vraag vier stond een dt-fout. Zucht
• KAVANTIE!! Woohoo!
• Toen ik zopas thuis kwam lag er in de gang voor mijn deur een jongen te slapen op een matras. Zo te horen ligt hij er nog, maar hij lag er zeer zeker nog niet toen ik om half negen naar het examen trok. De jongen is hoogstwaarschijnlijk een klasgenoot van mijn kotgenoten, die vannacht blijkbaar zeer uitgebreid de bloemetjes zijn gaan buitenzetten. Ach ja, zolang hij niet snurkt en ik er niet over val is ‘t goed.

Hoewie! Dat ging netjes. Nu nog ééntje te gaan, Algoritmen, op vrijdagmorgen. Het einde is in zicht!

Daarnet toen ik thuiskwam lag er een felrode enveloppe te blinken (letterlijk, want er zat rijm op) in de brievenbus. Het was, neen maar, een verjaardagskaartje Zowel mama als oma hebben een kaartje gestuurd naar mijn kotadres, en de buurvrouw heeft stiekem haar kaartje in mijn rugzak gestoken toen ik zaterdag vertrok. Samen met het kaartje van Tantanneke dat te vroeg was is dat dus al vier. Aangezien lijstjes leuk zijn en ik graag overzicht heb op de dingen, hier dus een lijstje van de “verjaardagsbuit” tot nu toe:

• 4 kaartjes
• 3 mails (van websites, niet van mensen dus)
• 1 supertoffe e-card
• 10 berichtjes (waarvan één van een onbekend nummer, hmm mystère)
• 2 telefoontjes (eentje van mama en eentje van papa )
• 30 forumsgewijze verjaardagswensen
• Een stuk of wat mondelinge en MSN’sgewijze verjaardagswensen van kot- en klasgenoten en andere mensen die ik niet allemaal onthouden en geteld heb.

Ik sluit af met deze wijze woorden:

Wiiiiijj willen voetballen! Wiiiiijj willen voetballen! Ik word zeker de held van het voetbalveld… Wiiiiijj willen voetballen!
Wiiiiijj willen voetballen! Wiiiiijj willen voetballen! Er is niks aan te doen, wij worden kampioen… Wiiiiijj willen voetballen!